Paulo Batista Santos pede esclarecimentos sobre alargamento do Programa de Modernização do Parque Escolar nas escolas do concelho da Batalha
Deputado pede acesso a novo projecto que inclui Escola Sede do Agrupamento de Escolas da Batalha – Escola Básica Mouzinho de Albuquerque
O deputado Paulo Batista Santos pede esclarecimentos sobre o alargamento do Programa de Modernização do Parque Escolar, EPE, através de requerimento dirigido ao Ministério da Educação, entregue no início deste mês na Assembleia da República.
Em causa está o alargamento do programa a mais uma escola do concelho da Batalha, a Escola Sede do Agrupamento de Escolas da Batalha – Escola Básica Mouzinho de Albuquerque.
Para o social-democrata, importa conhecer a forma de integração deste projecto alargado e a opinião dos órgãos de gestão das escolas e dos respectivos parceiros da comunidade educativa.
Para tal, requer-se o acesso aos pareceres das autarquias locais e das associações de pais, bem como a fundamentação técnico-pedagógica do programa e o projecto de construção/remodelação da Escola Secundária c/ 3 º Ciclo + EP Escola Secundária da Batalha e Escola Profissional de Artes Ofícios Tradicionais da Batalha + Escola Básica Mouzinho de Albuquerque.
O PSD lamenta que o governo seja mais célere a anunciar a realização da Liga dos Campeões em Portugal, do que a anunciar um plano de recuperação para milhares de alunos portugueses.
O PSD alerta para a necessidade de, no orçamento suplementar, se “responder a esta crise económica e social com mais apoios aos estudantes”, impedindo o abandono escolar.
Os deputados do PSD recordam que foi a deteção precoce de “casos positivos de covid-19 entre os profissionais das creches que permitiu travar uma eventual disseminação do vírus”.
Os social-democratas recordam os alertas de entidades, operadoras e municípios de todo o país que “afirmam não ter uma resposta capaz para os estudantes”.
António Cunha deixou uma palavra de apreço para com as escolas, os seus diretores e corpo docente, pois estes têm sido inteligentes e diligentes na resolução dos problemas das escolas.
